Проект виртуальной депортации, или Новый взгляд на интеграцию

Неком МУНИКАТИВНЫЙ,
обладатель социального идентификатора низшей категории.

С некоторых пор я стал чувствовать, что мне нужно что-то с собой делать. Как-то над собой работать. Что-то такое предпринимать. Недавно я понял, что именно. Я должен интегрироваться. Сейчас уже трудно вспомнить, как я об этом догадался. Наверное, это было прозрение. С другой стороны, я часто читал об этом в газетах. В конце концов, это не важно. Главное - желание такое возникло. Хотя, если честно, как это сделать, до конца неясно. Термин-то, вроде, знакомый. Что-то он мне смутно напоминает. Еще студентом я, помню, брал интегралы. Манипулировал переменными. Если представить, что они чувствовали, интегрируясь... Нет, фантазии не хватает. Хорошо, что есть Интернет. Недавно одна миловидная провинциальная девушка из Йыхви, советник министра по делам народонаселения, выступая в Нарве, подарила публике заветный адресок. Через него можно попасть на страничку с проектом государственной программы "Интеграция в эстонском обществе. 2000-2007 гг.". Страничка основательная. Солидные термины повсюду: "лояльность", "социальная унификация общества", "интеграция". В общем, текст - зачитаешься...

...Холодное зимнее утро. На вокзале, на продуваемой ветром платформе, собралось много народу. Люди без багажа, одеты буднично и немного растеряны. У всех на одежде одинаковые опознавательные нашивки. Все ждут посадки. Они не собирались никуда ехать, но специальные государственные служащие убедили их, что участие в добровольной поездке строго обязательно.

Вообще-то разговоры об отъезде звучали уже не первый год. С тех пор, как небольшая уютная страна избавилась от протектората Восточного Соседа, население путем нескольких административных кампаний было поделено на различные категории. Каждый получил свой личный социальный идентификатор, а обладатели идентификаторов низшей категории еще и опознавательную нашивку. Бюро выдачи опознавательных нашивок (бюро ВОН) работало в поте лица, постоянно совершенствуя их внешний вид и проводя регулярные кампании обмена старых на новые. Дополнительные удостоверения шести степеней, подтверждающие уровень владения правильными коммуникативными навыками, за немалые деньги можно было приобретать уже добровольно. Закон о правильной коммуникативности этого не требовал, он только карал за отсутствие таких удостоверений. Параллельно с этой важной работой в обществе крепло убеждение, что обладатели идентификаторов низшей категории с нашивками постоянно-временного характера скоро уедут. Это казалось очень логичным. Кстати, некоторые так и поступили.

Но большинство почему-то осталось. Это создало большие проблемы. Дело в том, что коммуникативные качества низшей по идентификационным документам категории населения сильно отличались от коммуникативных качеств категории высшей, и это не позволяло создать правильное монолитное общество. Вместо него возник какой-то неупорядоченный человеческий конгломерат. Впрочем, он существовал и раньше и назывался содружеством братских народов. Но это было ошибочное название, возникшее только из-за отсутствия нормальной идентификационной политики. Естественно, неправильное общество нуждалось в дополнительном регулировании, и вскоре возникло министерство по управлению человеческим конгломератом. Это министерство стало думать над решением проблемы перевода конгломерата в монолит за внеисторически короткие сроки. Потому что за исторические сроки все могло бы образоваться само собой, а этого допустить было нельзя. Это сильно влияло на положение самого министерства, да и интересы важных политических партий могли пострадать.

Решение пришло довольно быстро. В его основу сама собой напрашивалась идея общенациональной кампании, моделирующей отъезд, призрак которого давно витал в обществе. Было решено, что если низшая категория человеческого конгломерата никуда не едет, надо прокатить весь конгломерат. Такая поездка, предпринятая совместно представителями высшей и низшей категорий, по расчетам, обязательно должна была повысить монолитность общества. В специальном поезде, движущемся по замкнутому маршруту, появлялась возможность не только плодотворно работать над вопросами правильной коммуникативности, но и производить перегруппировку пассажиров по вагонам с целью упорядочивания общественной структуры. Таким образом, после завершения поездки на перрон должны были выйти новые члены правильного человеческого монолита, перешедшие в него из прежней низшей категории человеческого конгломерата. Ну, а для неудачных экземпляров эксперимента предназначались специальные вагоны, которые позже можно было бы загнать в тупик. Проект был очень многообещающим. В Старом Свете он понравился, и на его реализацию выделили солидные суммы.

...Люди, собравшиеся на перроне, переговариваются в ожидании посадки. В основном обсуждают проблемы коммуникативности. Оказалось, что при посадке в поезд надо будет предъявить удостоверение на уровень владения правильными коммуникативными навыками. От этого зависит и место в вагоне, и условия проезда. Слышны возгласы: "Не знаете, с коммуникативной категорией D на что можно рассчитывать?", "Говорят, F-коммуникаторы питаются в специальном ресторане" и т.п. На вокзальной стене висит большая программа поездки. Многие подходят знакомиться. Текст сложен для восприятия, и специальные объясняющие загибают пальцы, перечисляя главное, что нужно знать в дороге: "коммуникативность", "лояльность", "конкурентоспособность".

Наконец подают состав. Новенький локомотив тянет сверкающие вагоны. Чувствуется, что их постройка обошлась недешево. Состав похож на поезда, которые ходят в Старом Свете, но чем-то неуловимо отличается. Приглядевшись, можно понять, что поплоше - это вагоны для пассажиров, а получше - для проводников и персонала. Вагонов для персонала заметно больше. На боку поезда надпись: "ЭКСПРЕСС ИНТЕГРАЦИЯ". Название поезда вызывает смутное беспокойство по большей части своей неопределенностью. Многие вслух перебирают похожие коммуникативные блоки: "операция", "ассимиляция", "трепанация" и даже "коллективизация". Ясности это не добавляет. Толпа волнуется.

Появляется начальник поезда. Это симпатичная женщина, которую чуть-чуть портит слишком жесткий взгляд. Известная в стране Сатси Какс, занимающая пост министра по управлению человеческим конгломератом. Многие знают ее в лицо по телевизионным передачам. Заведуя редакцией пропаганды, она долгие годы восхваляла политику собственной партии "Кружок Молодых Дружков". Лидеры партии, занявшие ключевые посты в обществе, выросли, играя в одной песочнице, и перенесли нравы этой песочницы во взрослую жизнь. Говорят, в детстве любимой их игрой была игра "Расчистим песочницу!". Правила несложные: выбрасывай всех, кто послабее, и весь песок твой!

Сатси Какс быстро идет через толпу в окружении многочисленных помощников и советников. На рукавах ее строгого плаща крупно вышиты любимые лозунги министра: "ОСВАИВАЙТЕ ПРАВИЛЬНУЮ КОММУНИКАТИВНОСТЬ!" и "ПОЛИТИКА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ИДЕНТИФИКАТОРОВ НЕЗЫБЛЕМА!". Как правило, с помощью этих лозунгов можно ответить практически на любой вопрос, касающийся представителей человеческого конгломерата низшей категории. Вот и сейчас она поднимает то одну, то другую руку, давая возможность случайным просителям прочитать ответ на свой вопрос. Министр поднимается на возвышение и произносит краткую, но выразительную речь: она молча поднимает обе руки сразу!

Отъезжающие получают ответы на все вопросы, касающиеся поездки. Становится также ясно, что представители высшей категории в поездке участвовать не будут. Вместо них поедет усиленный штат администраторов человеческого конгломерата, специально обученных для работы с низшей категорией в путевых условиях. Действительно, немногочисленные представители высшей категории прогуливаются с праздным любопытством по привокзальной площади, лениво наблюдая за посадкой. Здесь же патрулируют коммуникативные инспектора вместе с четвероногими помощниками. Собаки натасканы по команде высовывать языки, чтобы напоминать членам человеческого конгломерата об их главном коммуникативном органе.

Локомотив дает гудок. Состав дергается...

Я закрываю браузер. Выключаю компьютер. На экране затухают слова: "коммуникативно-языковая интеграция... политико-правовая интеграция... социально-экономическая интеграция..." Да, надо над собой работать... Что-то такое с собой делать, как-то искать свое место под... интегралом. Нельзя же, в конце концов, просто жить. Или можно?