Министр за партой

Министр образования Майлис Ранд и советник министра по делам народонаселения Рафик Григорян побывали в русских гимназиях Тарту. Они посетили три гимназии: Пушкинскую, Славянскую и Аннелинна.

Рафик Григорян пояснил, что существует ряд вопросов, которые Бюро по делам народонаселения решает совместно с Министерством образования. Это проблемы, которые были не решаемы. До недавнего времени. Если быть точными, то вопроса три. О них и шел разговор во время встречи с учителями гимназий.

Первый — это судьба русских школ. По словам Майлис Ранд, угроза закрытия русских школ в 2007 году снята. Теперь все зависит от самих учителей, родителей, попечительского совета и местных органов самоуправления. Они сами решат, какой язык обучения сохранять. Сейчас обстановка такова, что некоторые родители сами предпочитают отдавать своих детей в эстонские школы, соответственно идет отток учеников из русских школ.

Вторая проблема — это экзамен по государственному языку для учителей. Перед вернувшимися после каникул учителями встала угроза увольнения. Дело в том, что во второй половине августа пришло уведомление из языкового центра о том, что учителя, у которых эстонский язык сдан ниже категории C, не имеют права работать дальше в школе, им следует либо сдать на среднюю ступень, либо уволиться. Состояние учителей можно себе представить. Например, вам осталось пару лет до пенсии, а вас собираются уволить. Министр образования успокоила учителей, заверив, что срок действия категорий продлен до 2004 года, а при Министерстве создана рабочая группа, которая изучит этот вопрос и вынесет свое решение. Будут внимательно проанализированы требования, предъявляемые к тем, кто сдает экзамен на средний уровень, а также качество тестов. Возникает другой вопрос, стоит ли заставлять учителей, которым уже за 50 и осталось совсем немного до пенсии, садиться за учебники и проходить всю эту нервотрепку, связанную с экзаменами. А также, насколько это целесообразно из-за неразберихи с категориями лишать школы учителей — профессионалов, каких мало. Ведь преподавание будет вестись на русском языке.

И, наконец, третий вопрос — это интеграция общества и все проблемы, связанные с ней. Министерство категорически против ассимиляции, а именно к этому приводит потеря родного языка и этнического идентитета. Эта опасность прежде всего угрожает малочисленным национальным меньшинствам. Поэтому речь идет не о русском языке, а о языках таких меньшинств, как еврейская, украинская, армянская, азербайджанская, грузинская, корейская, и других. Вопрос о том, чтобы выделить в школах какие-то часы на изучение родного языка, уже выведен в парламент. Но это одна сторона проблемы.

Другая сторона — это воскресные школы и их финансирование. Экспертный анализ, проведенный рабочей группой при министре по делам народонаселения, пришел к выводу, что в системе финансирования национально-культурных обществ и воскресных школ при них царит полный хаос. Труды министерств и ведомств направлены на эффективное использование государственных и внешних ресурсов, выделяемых на общины и воскресные школы. Уже есть готовый проект предложений перехода к единой системе финансирования. Скоро он будет опубликован для широкого обсуждения.

Министр М. Ранд рассказала, что подумывают и о том, чтобы создать классы по подготовке к эстонской среде и эстонскому языку обучения при профессионально-технических училищах, или же интеграционные группы, где мастер работал бы на двух языках: эстонском и русском. В Таллинне уже создали три группы на русском языке обучения. «Такое чувство, будто в столице думают, что русскоговорящее население есть только в Таллинне и в Ида-Вирумаа. О том, что в Тарту около 25 тысяч русскоговорящих, видимо, забыли», — сказала госпожа Ранд. Министр постаралась дать стимул подросткам к учебе, рассказав о стипендиях, которые они могут получить, если будут хорошо учиться. Стипендия в училище доходит до 750 крон, а в университете до 1000 крон.

Желающих получать высшее образование Майлис Ранд заверила, что, скорее всего, никаких изменений в экзаменах не будет: «Сейчас решается вопрос о выпускных сочинениях, и на 90% мы убеждены, что их не заменят на грамматический тест по нескольким причинам: во-первых, тесты еще плохо разработаны, во-вторых, университет не акцептирует их, в-третьих, большинство учителей категорически против отмены выпускных сочинений, и поток писем с протестами учителей и родителей не прекращается. Ну, и, наконец, при сдаче государственного экзамена по эстонскому языку у детей результаты по сочинению намного выше, чем по грамматическому тесту».

Говорилось об уменьшении нагрузки учителей путем сокращения количества детей в классах, вместо 36 человек хотят сделать классы численностью в 26-28 человек. В зависимости от бюджета, который утвердят на следующий год, зарплату педагогов могут повысить на 8% и затем повышать ежегодно.

В гимназию Аннелинна министр прибыла с хорошей вестью: в бюджете на следующий год уже выделено полмиллиона крон на обустройство школьного стадиона и на закупку нового оборудования для школы. По ходу встречи возник ряд идей, которые следует изложить в проекте и предоставить в определенные инстанции для утверждения и финансирования. Министерство образования, в свою очередь, готово в этом помочь и проконсультировать. Одна из идей касается учебников. Гимназия Аннелинна уже сейчас частично перешла на двойной язык обучения, поэтому нужны учебники и на русском, и на эстонском языках. Все это делается с целью подготовки детей к учебе в эстонских вузах и жизни в эстонском обществе, чтобы при этом они не забывали свой язык и культуру. А учебники, как известно, недешевое удовольствие.

Итогом дня явилась идея, высказанная Рафиком Григоряном, о создании при Министерстве образования специального совета по делам русских школ Эстонии, что позволило бы держать министра в курсе дел. Но пока это только идея.

Анаит МЕСРОПЯН

ТАРТУ