Требуется учитель!

Ирина БУТЯЕВА

Где найти предметника?

В школах и гимназиях в последнюю каникулярную неделю довольно хлопотно: составляется учебное расписание, пишутся учебные планы, распределяются рабочие часы среди педагогов и – докрашиваются стены. Достучаться до администрации оказалось делом нелегким по причине совещаний. Нам же очень хотелось выяснить, насколько велика потребность как в молодых учителях, так и вообще в педагогах-предметниках в наступающем учебном году.

Тема дефицита педагогических кадров обсуждается все время. Главный аргумент – низкая заработная плата, а значит отсутствие стимула для прихода в школу. Мы решили выяснить, в этом ли дело. Вдруг в этом году выпускники педагогических вузов обили все пороги, желая устроиться на работу?

Проанализировав ситуацию в нескольких таллиннских школах и гимназиях, мы пришли к неутешительному выводу: молодые специалисты не рвутся учить детишек светлому и прекрасному, предпочитая использовать полученные в вузах знания на поприщах, где платят значительно больше, чем в системе образования.

В школу? Только от безысходности!

Администраторы многих таллиннских школ подтвердили, что дело в деньгах. Но те учителя, что уже давно работают в школах, уходят из них лишь в крайних случаях. За исключением учителей, преподающих иностранные языки. На них спрос и на курсах, и в переводческих бюро. Да и просто давая уроки на дому, можно прилично зарабатывать.

Молодые учителя, обладатели свежих дипломов, начинают поиски работы в системе образования лишь в том случае, если им не повезло найти более «хлебное место». На поиски работы молодые педагоги–выпускники выходят, как правило, лишь в конце августа. Найти же свободное место в той же школе в это время уже довольно проблематично, так как школа уже не комплектует штат, а занимается распределением часов и ставок в коллективе.

Дело в том, что в конце каждого учебного года администрация школы знает, сколько вакансий на следующий год у нее окажутся свободными. И, следовательно, дабы не остаться без кадров, данные о рабочих местах в мае — начале июня вывешиваются на домашнюю интернет-страничку школы, а также помещаются в специальный сборник, выпускаемый Министерством образования. Администрация школ и гимназий подстраховывает себя и объявлениями о приеме на работу на конкурсной основе, помещая их в газеты.

Большой популярностью в среде учителей пользуется и электронная почта, по которой они рассылают по школам свои CV.

Как нам объяснили в гимназиях, куда мы обратились, два последних варианта больше всего устраивают и работодателей, и ищущих работу. Посредством объявлений о приеме на работу, например, гимназия Юхкентали получает возможность выбрать кандидатуры, соответствующие всем ее требованиям. Так в этом учебном году в гимназию пришли учителя английского языка, немецкого и русского.

Сколько же зарабатывают педагоги? Ставка учителя-предметника составляет 5,710 кроны. Если он берет классное руководство, то будет получать на 10-15 процентов больше. Согласно тарификационной сетке, ставка младшего педагога (выпускника вуза) будет ниже вышеназванной суммы примерно на 500 крон.

Вроде бы не так уж и мало платят учителям, но дело в том, что многие фирмы, в том числе и языковые курсы, предлагают выпускникам вузов, владеющим иностранными языками, во много раз (!) больше. Школа им не конкурент…

Кому учить детей

В гимназии Кари, что находится по адресу: на ул. Кари, 13, настоящая беда. В конце прошлого учебного года она лишилась преподавателей немецкого и эстонского языков. Один ушел на пенсию, другой учитель не смог больше работать из-за болезни. Никто же из выпускников педагогических вузов свои услуги гимназии не предлагал. Так что, уважаемые учителя, если кто-то из вас задумался о новом рабочем месте, есть смысл отправиться туда на переговоры.

Директора всех гимназий города постоянно говорят о том, что хорошо, если учитель, хорошо дающий детям любой из иностранных языков, проработает хотя бы два года до того момента, пока его не «перекупит» какая-нибудь фирма. Школа с этим бороться не может. Может быть, частные школы могут себе позволить перекупать хороших учителей?

Позвонив в частную Русскую гимназию Хааберсти, узнали, что, увы, этого себе позволить и она не может. Зато у них в новом году, вполне вероятно, появится молодой преподаватель по такому предмету, как инфотехнология. Рассматриваются кандидатуры и на место учителя немецкого языка — подано целых три заявления.

Но даже этих учителей гимназия может взять лишь при условии, что они согласятся на половину ставки. Проблема — отсутствие финансовых возможностей. В гимназии 94 ученика и двадцать учителей. Лишь 12 из них работают на полную ставку. Остальные – совмещают работу здесь и в муниципальной школе. Между прочим, этой гимназии еще требуются учителя физкультуры.

В гимназии Ласнамяэ тоже появятся новые учителя-предметники: по русскому языку и математике. Основная школа гимназии стала богаче на учителя английского языка. Мы уже было собрались поздравить коллектив с молодыми «кадрами», как нас вернули к строгой действительности. Новые педагоги не стары, но уже и не новички, педагоги со стажем.

Основной же штат гимназии уже много лет как полностью укомплектован.

Практически во всех учебных заведениях Таллинна — одна картина. Изменения в кадрах происходят в той или иной школе по одной схеме: учитель уходит на новое место работы, а через какое-то время при первой же возможности он «перетаскивает» за собой кого-то из бывших коллег.

Вероятно, Министерство образования забьет в набат лишь тогда, когда 1 сентября дети в школу придут, а вот учителей-то там у доски не найдут. Только объявление — «Ушли на пенсию!».