А еще мне петь охота!..

Татьяна ПИСАРЕВА

Выбирая школу для своего первоклашки, родители стараются не прогадать и найти школу, которая может дать ребенку максимум знаний и навыков. И не зря многие мамы заранее выспрашивают подробности у знакомых о тех учебных заведениях, где уже учатся дети постарше: когда под одной крышей ребенок получает знания и творчески развивается, мамам и папам остается меньше забот и хлопот.

Беглый опрос показал, что родители младших школьников высоко ценят возможность отдать свое чадо в дополнительные секции прямо при школе. Это повышает безопасность ребенка, избавленного от необходимости колесить по вечерам из одного конца города в другой, и экономит время родителей: следить за успехами ребенка значительно проще, если за время одного визита в школу можно встретиться со всеми его преподавателями.

Основные требования к школе остаются неизменными — продленный день с прогулкой и питанием, углубленная обязательная программа по языкам вместо факультативных языков, качественное преподавание физкультуры — при условии, что подавляющее большинство горожан ведет малоактивный образ жизни, физическое развитие подрастающего поколения все больше заботит родителей. Школьный бассейн помогает определиться с выбором самой малышне — возможность поплескаться в воде посреди учебного процесса они находят весьма привлекательной.

Мама второклассника Алеши Нечаева рассказывает:

— Я решила записать сына в кружок изобразительного искусства, он неплохо и увлеченно рисует. А сам он захотел пойти на информатику и в секцию борьбы — обожает бороться с папой, хочет стать сильнее. Еще мне хотелось бы отправить его на танцы — в будущем обязательно пригодится. А вот сильный упор на иностранные языки в его возрасте меня пугает — мне хотелось бы, чтобы он сначала хорошо овладел родным языком.

Каждая школа сейчас предлагает помимо обязательной программы определенный набор факультативных предметов, проектов и кружков, которые могут привлечь учеников и их родителей. В каждой школе набор этот отличается от других. Чтобы сделать правильный выбор, нужно знать, из чего выбираешь. Вот и расскажите своему чаду обо всех кружках, попавших в поле зрения, распишите, чем там занимаются. По возможности загляните в каждый хотя бы на пару минут, чтобы познакомиться с преподавателем, взглянуть на ребят, прочувствовать атмосферу занятий.

В Русской гимазии Хааберсти детей ждут кружки по моделированию, флористике, рисованию и хоровому искусству, иностранным языкам и рукотворчеству. Празда, занятия в них начнутся только с октября.

В Хаапсалуской русской гимназии с осени 2000 года работает экспериментальный класс, который состоит из эстонских ребят, желающих изучить русский язык, и учеников гимназии, которые ставят перед собой конкретную задачу — дальнейшая учеба в вузах на эстонском языке.

Кейлаская Русская гимназия предлагает широкий выбор факультативов для школьников разных возрастов — информатика, спорт, языки, музыка и танцы, хоровое пение, а также выпиливание по дереву и шитье мягких игрушек.

В Общей гимназии города Кохтла-Ярве упор делается на развитие артистических способностей учеников: детям предоставляется возможность заниматься бальными и современными танцами, осваивать сценическое искусство в драмкружке и хоровой студии, во внеурочное время проявить свои спортивные способности, занимаясь легкой атлетикой, баскетболом, футболом.

В Гимназии Юхкентали работают кружки химии и информатики, бизнес-класс, творческие способности реализуются по таким направлениям, как танцы, пение, театральное искусство. Факультативно преподается немецкий язык.

Мустамяэская Гуманитарная гимназия обогащает стандартную учебную программу уроками иностранных языков с первого класса, кружком керамики, изостудией, работает клуб эрудитов, консультируют логопед и психолог...

Таллиннская 63-я школа предоставляет ученикам возможность заниматься спортивными и эстрадными танцами, работает кружок по изготовлению игрушек...

Учителям порой приходится выслушивать от родителей примерно такую точку зрения: «Какое может быть хобби, если в среднюю детскую голову вместить всю школьную программу и то тяжело? Увлечения — для взрослой жизни, кружки ничего полезного не дают». А потом родители уже сами удивляются выросшим мальчикам и девочкам, которые не имеют интересов вне работы. Их учили заниматься лишь тем, что работает на достижение цели, а если ты не собираешься быть художником — то зачем тебе изостудия. В итоге вырастает творчески ограниченный человек, который научился работать, но не научился интересно и плодотворно отдыхать.

Школьный психолог Инга Тульвисте советует не пытаться объять необъятное. Внешкольных занятий не должно быть больше двух–трех. Иначе ребенку просто не хватит дня, чтобы все успеть.

Часто родители настаивают, чтобы ребенок занимался нелюбимым делом только потому, что уже потратились на пианино или кимоно. Поэтому не надо спешить сразу покупать необходимую для кружка форму и принадлежности.

Пусть кружки будут разной направленности: интеллектуальные, творческие, спортивные. Это развивает разносторонние интересы.

Ребенку нужно свободное время. После всех занятий и уроков у него должен быть личный хотя бы час перед сном, когда он может заниматься чем угодно: читать, слушать музыку, ковырять в носу, наконец.

И главное. Родители просто обязаны радоваться успехам ребенка и сопереживать неудачам. Ребенку не захочется ни в какие самые занимательные кружки, если ему не перед кем будет демонстрировать свои достижения.