погода
Сегодня, как и всегда, хорошая погода.




Netinfo

interfax

SMI

TV+

Chas

фонд россияне

List100

| архив |

"МЭ" Суббота" | 28.08.04 | Обратно

Шелковый путь

Анна ЛИТВИНЮК

Маковки церквей, летящие куда-то вверх силуэты зданий, тени деревьев на древних стенах, веселые огоньки окон Старогогорода... Нежные, струящиеся платки и шали, хранящие тепло рук мастериц. Всю эту красоту создают своими руками ученицыталлиннской Валдекуской гимназии из студии росписи по шелку под руководством Ольги Глебовны Игнатовой.

В студии не только осваивают ремесло, но и коллекционируют воспоминания, изучают историю искусств, архитектуры, культуры, литературы, увлекаются фотографией. Собранные сведения помогают придумывать новые необычные сюжеты для росписи по шелку. Держать в руках расписанную гимназистками ткань одно удовольствие. Она на самом деле греет руки, хранит тепло вложенной в нее души. Каждая работа мастериц, начиная от миниатюр и заканчивая шалями, - маленький шедевр.


Радостные сюжеты


Так создаются расписные шарфики. 4 х фото Николая ШАРУБИНА

На платках, шалях и картинах сосны Нымме, мосты, узенькие улочки старого Таллинна, шпили церквей, традиционная русская архитектура, растительные орнаменты... Рисунки на шелке хранят в себе ощущение праздника. Яркие чистые краски старых городских стен. Радостные цвета - желтые, розовые, оранжевые, фиолетовые... В каких снах подсмотрели мастерицы свои оптимистичные сюжеты?

В коллекции студии есть даже платок, посвященный, на первый взгляд, такой прозаической вещи, как железнодорожная станция Нымме... Нымме красной нитью проходит в работах студийцев, так как эта часть Таллинна является родной и самой любимой для большинства учеников Валдекуской гимназии.

Девочки, которые занимаются в своей школьной студии даже во время летних каникул, с удовольствием создают эскизы для росписи любых сюжетов. Но, конечно же, у каждой из них существуют свои предпочтения. Аня Личук призналась нам, что с удовольствием рисует цветы, увлекается Египтом. Ане Бабошиной нравится японское искусство, что находит отражение и в ее работах. У Сони Рыжих хорошо получается расписывать платки на архитектурные темы.

Студийцы также пишут «научные» работы для школьного научно-исследовательского общества на темы культуры и литературы.

- В нашей студии мы стараемся решать интересные творческие задачи: связываем выбранные сюжеты с литературой, искусством, - говорит Ольга Глебовна, получившая свое образование в Мухинском училище, ныне Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академии, и являющаяся по образованию художником по костюмам, 20 лет жизни отдавшим школе. - Чтобы что-то написать, нужно вжиться, войти в тему. Наши девочки только что вернулись после экскурсии по Золотому кольцу. Мы собираемся продолжать на своих занятиях развитие темы русской архитектуры. Думаю, наши уроки не пройдут бесследно.


Культура и ремесло


Соня Рыжих почти закончила свой шарфик.

Задачу учителя Ольга Глебовна видит в раскрытии творческих способностей учеников, умении раскрепостить их. Каждый человек творец по натуре. Знание истории, развитие общей культуры помогают ребятам другими глазами смотреть и на эстонскую историю и архитектуру.

- Мы же работаем в школе. Для нас самое главное - дать детям образование, привить вкус, знание культуры, истории искусств, литературы. Без этих глубинных пластов, с одним только ремеслом - в работах может проявляться только дурной вкус, и все. Пока девочки не изучат, например, историю Санкт-Петербурга, они не берутся за работу по росписи шелка на эту тему, - поясняет руководитель студии.

В процессе нашей беседы выяснилось, что батик в Валдекуской гимназии любят не только ученицы двенадцатого «А» класса. Увлечение гимназисток разделяет их классный руководитель, учитель русского языка и литературы Мария Николаевна Гарнец. В студии нам показали работы не только гимназисток, но и учителя, наравне со всеми овладевающего секретами мастерства.

- Я думаю, - делится с нами Мария Николаевна, - что это ремесло на всю жизнь. Ольга Глебовна преподавала нашим девочкам рисование с первого класса. За это время они столькому успели научиться, что действительно были готовы к такой работе. Иногда они надо мной смеются, что не умею рисовать так, как они. Поначалу во время работы я так боялась, что у меня даже тряслась рука.


Ученицы студии за работой.

Классный руководитель вспомнила и о том, как изменились за время существования студии ее ученики. Когда-то им казалось, что достаточно один раз съездить на экскурсию, чтобы получить представление о каком-то городе. Теперь они осознали, что каждая точка на географической карте - бездна. Общаясь с руководителем студии, девочки поняли, насколько интересно просто бродить по городским улицам, знать, зачем в древних стенах торчат все эти гигантские гвозди или скобы... Обе Ани и Соня признались нам, что стали по-другому смотреть на здания, постоянно задумываются, как их можно нарисовать, найти интересный ракурс, композицию. Искать новые сюжеты девочкам помогают и их одноклассники, которые стараются делать фотографии с необычными ракурсами привычных городских пейзажей и видов.

Совместное увлечение учителей труда и словесности росписью по шелку породило даже необычный синтез искусств. Готовя литературно-художественную композицию «Ритмы Старого города», Мария Николаевна обнаружила стихи таллиннского поэта Евгения Пономарева о столице Эстонии. Наряды для чтения его поэзии студийцы сшили сами, а во время декламации демонстрировали собственноручно расписанные платки с видами Таллинна. С «Ритмами Старого города» ученицы Валдекуской гимназии выступали и на Радио 4.


Воск в кофеварке

На роспись одного шарфика у мастериц уходит примерно восемь часов. Но самое сложное, по признанию девочек, не сама роспись, а подготовка эскиза. Росписи по шелку предшествует разработка рисунка, его нанесение на ткань. После готовую работу нужно постирать, подшить. Рисунок же еще нужно несколько часов закреплять в специальном автоклаве под давлением при помощи сухого пара в мастерской росписи по шелку. Существуют, конечно, специальные красители, которые можно закреплять утюгом, но качество красок для автоклава все же лучше. Поскольку батик является разновидностью росписи по шелку с воском, в студии тоже используют специальное «оборудование». Например, плавят воск в обычной кофеварке. На приобретение дорогостоящих приборов для росписи средств у школьного кружка нет. И натуральный шелк, необходимй для росписи, и сами красители достаточно дорогие. Их закупает для занятий школа.

Иногда в студию поступают заказы, и девочкам удается что-то зарабатыать для себя. Но все же основное рабочее время уходит на создание новых коллекций и подарков. Работы студийцев настолько хороши, что находится множество желающих заполучить их. Так, увидев росписи девочек, отправленные на конкурс «Европа в школе», представители Таллиннского Департамента образования сразу захотели приобрести их в качестве подарков.

Теплая домашняя атмосфера в студии росписи по шелку, улыбчивые лица юных мастериц притягивают к себе окружающих. На занятия иногда с удовольствием заглядывают в гости одноклассники и учителя, не занимающиеся росписью. Просто посидеть, понаблюдать за спокойной сосредоточенной работой.

У студии, существующей в Валдекуской гимназии три года, пока нет названия. Друзья предлагали вариант «Шелковые волшебницы», но Ольга Глебовна подчеркивает, что роспись по шелку - не волшебство, а прежде всего труд. Другое название - «Шелковый путь» - нравится руководительнице студии больше, так как ярче отражает суть ее работы.

Сейчас ученицы вместе со своими педагогами заняты подготовкой к первой персональной выставке студии, которая должна открыться в октябре в Музее здравоохранения. Студия благодарит всех, кто на протяжении всего времени ее работы помогал, - родную гимназию, некоммерческие организации Объединение учителей русских школ, «Русский дом», «Мосты культуры». И опять студийцы нашли нетрадиционный подход к своей работе. В качестве пригласительных билетов на выставку девочки готовят собственные работы, оформленные в виде открыток.