Кастрюли бьют набат

Евгений АШИХМИН

Руководитель проекта Владимир Хватов уверен, что благодаря форсированию строительных работ новая современная столовая в Пеэтри школе на 160 мест (плюс зал на 20 мест для учителей) вступит в строй в первых числах сентября. Фото автора

За день до начала нового учебного года нарвское просвещение обеспокоено двумя проблемами.

В свое время служба охраны здоровья Ида-Вирумаа выдала руководителям учебных учреждений Нарвы предписания – оборудовать школьные столовые и кухни на основе требований ЭР, основанных на нормах Евросоюза. Из горбюджета на обновление кухонных блоков срочно было выделено 15 миллионов крон. Сейчас строительные работы в ряде школ форсируются, особенно большой объем работ у Пеэтри школы, которой нужно было освоить 3,2 миллиона крон инвестиций. Хотя 30 августа строительство велось полным ходом и оборудование еще не было установлено, но руководитель проекта генподрядной фирмы из Силламяэ Soleda Владимир Хватов уверен, что школьники в сентябре не останутся без горячих обедов. Осмотревший эту школу вице-мэр по городскому хозяйству Владимир Калачев также убежден, что срывов в организации школьного питания в Пеэтри и других нарвских школах не будет. Первая осенняя неделя, поясняет вице-мэр, уйдет на составление списков желающих пользоваться услугами школьных столовых, а к 6 сентября пищеблоки будут полностью оснащены оборудованием и станут работать с полной нагрузкой во всех 14 школах города.

Тут надо заметить, что семь учебных учреждений переходят с нового учебного года на централизованное питание (Кесклиннаская, Гуманитарная, Пяхклимяэская, Эстонская, Солдинская гимназии и школы Пеэтри и 6-я), в столовые этих школ обеды будет поставлять из единой кухни нарвская фирма Mann Grupp. Новшество вызвано экономией средств. Остальные школы продолжат традиционно сами готовить пищу. В.Калачев говорит, что централизованное снабжение в полном объеме начнется с 15 сентября, но и до середины этого месяца город постарается снабжать питанием по временной схеме попавшие в централизованную модель гимназии и школы.

Другая проблема муниципальных школ – комплектование первых классов. Школы, в которых недокомплект, рискуют попасть в неперспективные и через несколько лет закрыться. Как говорит заместитель председателя горсобрания Лариса Оленина, в ближайшие год-два будет решаться судьба двух из четырнадцати школ Нарвы. Большинство школ набрало первоклашек в соответствии с нормативом, а Паю и Пеэтри школы сформировали по одному первому классу, в то время как им полагалось набрать по два. Но вопрос, как поясняет Л.Оленина, решается: в Кесклиннаской гимназии перебор, вместо двух принято заявлений от родителей на целых три первых класса. Максимальное число детей в первом классе должно быть 24. Сейчас местное самоуправление решило взять в свои руки процесс комплектования и снять напряжение, возникшее между рядом учебных учреждений.

Лишь у трех учебных учреждений – Ваналиннаской государственной гимназии языкового погружения (финансируется Министерством образования), Эстонской (учится около 300 эстонских детей из Нарвы и Нарва-Йыэсуу) и Гуманитарной гимназий (упор на английский и другие иностранные языки) в этом плане льгота. Им местные власти разрешили вести набор, не ограничиваясь микрорайоном, а по всему городу.

Всего в школах Нарвы будет учиться чуть больше 8 тысяч ребят, а в первый класс нынче идет 523 малыша. (В 2003 году было 575 первоклашек, в 2002 году – 577.) Снижение рождаемости в Нарве заставляет просвещенцев с каждым годом предпринимать все более жесткие меры по регулированию наполняемости первых классов в разных школах — для их равномерной загрузки. Ведь не секрет, что многие родители хотели бы направить своих мальчишек и девчонок в престижные гимназии, но тут на страже стоят городские нормы, с которыми далеко не все горожане согласны. Они хотят иметь право свободного выбора школ.

По прогнозу отдела культуры Нарвской горуправы, который с августа руководит еще и сферой просвещения, к 2009 году число школьников в городе снизится до 6300. Может остро встать вопрос об учительской нагрузке и об излишках учительских кадров.