История из жизни одного класса, или Рассказ счастливой учительницы

Наталья СИНЦОВА,
учитель начальных
классов, Русская
гимназия Хааберсти

Мне несказанно повезло с учениками. Хотите верьте, хотите нет, но они не дерутся, не ябедничают, не сквернословят, старательно учатся, дружат, помогают друг другу и читают книги все с большим удовольствием. Их рассуждения – просты, наивны, но глубоки и пронизаны стремлением к добру, а дела доказывают способность к творчеству и самопожертвованию.

Конечно, не верите, а зря. Придется добавить, что они не всегда записывают домашнее задание, редко делают зарядку, допускают досадные ошибки в учетных и не всегда убирают вещи на свои места. Да еще и опаздывают иногда. Теперь верите? Ну конечно, они еще и ленятся!

Мы читаем с ними по особой системе с середины первого класса. «Маленький принц», «Мальчик-звезда», «Королевство кривых зеркал», «Путешествия Гулливера», «Барон Мюнхаузен», «Три толстяка», рассказы М.Зощенко и А.П.Чехова, «Приключения Робинзона Крузо», «Эмиль из Леннеберги», сказки Г.Х.Андерсена, басни И.А. Крылова, «Старик Хоттабыч» прочитаны, прожиты и приняты не просто как информация, но как руководство к действию.

Сами знаете, все проверяется на деле.

И вот довелось его осуществить. Мысли проверить детей не было и в помине. Просто надо было помочь хорошему человеку. Наш бывший выпускник попал в беду. Перелом позвоночника, полная неподвижность, стафиллококковая инфекция. Денег на реабилитацию требуется много. Ехать надо в Москву. Этот парень в первом классе на дне самоуправления проводил у нас урок труда. Детям запомнился – добрый, внимательный, светлый. Стали думать, как раздобыть деньги. Сначала сделали кулинарный урок. Продали салаты, торты, бутерброды и вафли. Подсчитали прибыль и поняли – самое выгодное – вафли. Минимум затрат, максимум популярности и выгоды. Правда, придется потрудиться. Что кроме этого? Благотворительный концерт! Готовили вместе со всей школой. И продажа новогодних и рождественских открыток.

За три дня до акции начали печь вафли, пекли прямо на уроке, меняли друг друга. Параллельно проходили новые темы, писали проверочные. Дисциплина была как в армии. Запах как в кондитерской. Вся школа сбегалась к дверям нюхать. Пришла и завуч. Мы собирались печь их все три дня, но по распоряжению начальства пришлось разобрать оставшиеся продукты по домам. Сколько мы их напекли не считали, но штук 500, может, было. Когда наступил день концерта и сладкой ярмарки, я назначила ответственных за продажи, за организацию рекламы, сбор денег, расстановку мебели и т.д. Но в ходе работы оказалось, что все отвечали за все. Молча, без всяких вопросов, как бойцы в бою, дети занимали место там, где видели необходимость. Максим, например, простоял около часа за дверьми актового зала на продаже чая и оставшихся вафель – потому что другие участвовали в концерте. Завуч пыталась его подменить. Но он не поддался - просто был на посту. Ни одного спора, грубого или недовольного слова. Люди делали свое дело на совесть.

Вся школа оказалась на высоте. Мои «бывшие» любимые одиннадцатиклассники и семиклассники на всех фронтах были с нами. И многие другие ученики разных классов, кого тронула беда другого, его бывшая классная руководительница, ее выпускники. А совпадение какое (говорят, ничего случайного не бывает) – концерт прошел 16 декабря, а 17-го у парня 20-летие. Мы записали концерт на камеру и послали ему кассету.

Скажете, при чем здесь книги?

Книга формирует душу, характер, ценности, отношение к жизни, к людям, к себе. После чтения «Робинзона Крузо» разве можно было позволить себе капризничать или спрашивать в пять часов вечера «Почему это я мою класс?»

Моим детям тоже повезло. И с родителями, и с системой чтения. Хочешь не хочешь, а свои 5-10 страниц в день они читают уже два года подряд. Треть класса читает потому, что без этого жить не может. Треть спокойно и с удовольствием – надо. Треть – только потому, что задали. Но ведь еще не вечер! Раньше это соотношение было менее радостным. А мы еще и третьего класса не окончили. Впереди столько открытий. В феврале мы дерзнули взяться за «Принца и нищего».

Спасибо за внимание, присоединяйтесь! Систему свою опишем, на урок пригласим, в газете ваши работы прочитаем. Главное – действуйте, живите душой, думайте, творите, любите, не будьте равнодушными.