Моя школа Стай!

Исана ЛЕЩИНСКАЯ,
школьница, Нью-Йорк

Фото автора

Большинство старшеклаcсников, учащихся в муниципальных школах Нью-Йорка, живут довольно интересной жизнью.Они ходят в развлекательные клубы, бары, собираются со своими друзьями и имеют ни к чему не обязывающие, а то и бессмысленные отношения с противоположным (или с непротивоположным – хей – это Нью-Йорк XXI века) полом, и их жизнь крутится как-то вокруг самих себя.

Я же, как и тысячи других старшеклассников города, вообще не имею личной жизни, так как хожу в специализированную школу.

Таких “особых” школ в Нью-Йорке ровно 7.

В них очень тяжело попасть и еще более тяжело учиться.

Хантер Хай - специализируется на гуманитарных науках.

Бруклин Тек – это компьютеры, а моя Стай – знаменита своими естественными науками и математикой.

Вместо того, чтобы интересоваться погодой или «как мне этот цвет волос», ученики Стай живут и дышат своей школой.

Большинство студентов встают в 5.30 или в 6.00 утра, чтобы добраться от своих домов до центра Манхэттена, где и находится школа.

Обычно у нас 8 или 10 уроков в день и 45 минут на ланч.

Когда же уроки закончились, мы не убегаем домой, а чаще расходимся по своим клубам.

Многие из нас в таких спортивных командах, как футбол, баскетбол, теннис, фехтование.

Мы имеем несколько танцевальных и шахматных команд. Наша команда «дебатов» одна из лучших в стране.

Многие ученики, включая меня, играют на музыкальных инструментах (я – флейта-пикколо и фортепиано).

Многие из нас пишут в школьные газеты. Я, например, о кино и выставках в Музее Метрополитан... (фу, расхвасталась).

А также наши ученики выпускают 10-15 спектаклей в год, чаще всего по собственным сценариям и пьесам.

А дома после напряженного дня нас ждут 2-3 часа домашнего задания.

И все это делается в надежде попасть в колледж своей мечты, что, увы, почти невозможно в наши дни.

Предпоследний, 11-й класс, – самый тяжелый для всех учеников страны, но особенно для нас, которые соревнуются с лучшими студентами, являющимися нашими же одноклассниками, а также с детьми выпускников престижных колледжей, имеющих в связи с этим преимущество при приеме. Это называется «Легаси».

Кроме того, наше главное беспокойство – это тест САТ, средний балл (хорошо бы 97-98), а также дополнительные очки за добровольную работу в госпитале или офисе. А еще хорошо быть чемпионом или финалистом какого-либо конкурса или олимпиады, короче, стать желанным кандидатом для Гарварда, Йеля или Колумбийского университета.

Иногда я спрашиваю себя: «Не была бы я более счастлива, если бы выбрала другую, не такую убийственную школу?» И всегда отвечаю себе: «Нет!».

Где еще я могу найти столь мобилизующее окружение, познать так много, завести столь интересных и разных друзей из всех стран мира, ставших американцами, как и я?

Несмотря на то, что наша личная жизнь вне школы очень ограниченна, время, которое мы проводим в школе, очень плодотворно.

Неважно, в какой колледж я пойду – я уже готова к любым испытаниям и работе в любых условиях. Стай научил меня быть более-менее независимой, быть открытой разным, иногда очень странным на первый взгляд идеям, находить друзей и честно выражать свое мнение, невзирая на то, какую реакцию это может вызвать.

И куда бы я ни попала, моя школа останется самым динамичным и энергетическим полюсом, который сделал из меня человека и маленького философа.

Спасибо, Стай!