погода
Сегодня, как и всегда, хорошая погода.




Netinfo

interfax

SMI

TV+

Chas

фонд россияне

List100

| архив |

"МЭ" Суббота" | 03.09.05 | Обратно

Прощай, дошкольная пора!

Берта КУЛ


2 х фото Николая ШАРУБИНА

Ей это здание давно знакомо.В Тынисмяэской реальной гимназии первоклассница Лада бывает, можно сказать, с рождения: к маме-учительнице частоприходит. А еще целый год занималась здесь в подготовительной группе. Да еще повезло попасть в класс к той самой учительнице, которая вела в этой группезанятия. «Я так обрадовалась, когда узнала, что буду в классе Нины Сергеевны!» - говорит Лада.

Замечательное начало - первый учитель должен быть самым лучшим и самым любимым. Жаль, что не всем так везет. Что же Ладе так нравится в Нине Сергеевне?

«Ну… она очень строгая», - следует неожиданное заявление. Не успеваю удивиться (вот так дети пошли - строгость любят!), как все разъясняется: «Она замечания делает так… ну, скажет что-то очень смешное! И мы сначала немного повеселимся, а потом делаем все, как надо. В общем, ее легко слушаться». - «Значит, добрая?» - «Да, - соглашается Лада, - очень добрая. Строгая-добрая. И у нас на уроках всегда хорошая дисциплина». Что такое дисциплина в школе, первоклассница Лада знает от мамы.


Здравствуй, страна чудес?

Итак, знакомые стены, знакомая учительница. А чего ждет Лада от школьных лет? «Что стану умной». Ну, это само собой. «Что у меня будут новые друзья. А еще, - тут ее глаза становятся такими мечтательными, - жду приключений. Я видела такой мультик, про кляксу, она убежала из чернильницы. А волшебник сделал детей маленькими и послал их на страницы тетради кляксу ловить. И еще есть всякие интересные мультики про школу».

Ну да, мультов с приключениями на страницах тетрадей и учебников хватает - один «Вовка в тридесятом царстве» чего стоит! Короче, Ладе школа представляется страной чудес. «Правда, мама говорит: не очень на это надейся».

Мама Лады, Юлия Корнеечева, преподает в Тынисмяэской реальной гимназии математику. С какими ощущениями она встречает новый учебный год?

С чувством раздвоения личности, смеется Юлия.

«Когда сидела на первом родительском собрании, поймала себя на мысли: все это для меня не ново. Знакомые стены, знакомые парты, знакомо все, что учитель говорит, - я сама такие собрания провожу. Вроде обычное начало учебного года. А потом вдруг понимаю: я же здесь в роли родителя! И дочка у меня ученица. Как-то неожиданно мы доросли до школы. Неделю назад Лада предложила: давай сходим в садик. Ну, пошли, зашли в группу, погуляли по территории, пообщались со знакомыми. Говорю - давай, останешься еще на год в садике (семь лет Ладе только в ноябре исполнится). Она: ой, нет, хочу в школу. И я тоже подумала: нет, от дошкольной поры мы уже далеко отошли. Уже закрыта эта страница, мы готовы к другой».


Все у нас получится

Есть ли у мамы с дочкой какие-то опасения? «Боюсь, что двойки могут быть», - отвечает Лада. «Почему? Ты же будешь хорошо уроки учить». - «Буду, конечно. Но ведь могу что-то перепутать, написать что-то не так. В нулевом классе нам оценок не ставили, а в первом будут ставить. Всякое может случиться». Так, что-то вроде приключения из мультика «В стране невыученных уроков».

У мамы совсем иные опасения, например, как дочка будет привыкать к школьным будням. «Она ведь чудес ждет, и я больше всего боюсь, что эти ее ожидания быстро закончатся, и начнется обыденный, даже рутинный процесс, к которому она может оказаться не готовой. Хотя есть опыт подготовительного класса. Ведь чем хороша эта система? Тем, что дает ребенку возможность привыкнуть к урокам, к выполнению заданий, к дисциплине».

«Мне, между прочим, никогда на занятиях замечаний не делали», - уточняет Лада. «Так и должно быть, ты же дочь педагога». - «И вообще, - подумав, заключает Лада, - все хорошо получится. Мне в нулевом классе очень нравилось, думаю, и в первом классе тоже понравится».

Есть ли у дочери математика способности к этому предмету? «Сама-то она считает, что у нее есть способности ко всему», - смеется мама. «Да я все примеры и задачи, которые ты мне задаешь, решаю». - «Особенно задачу про конфеты», - напоминает Юлия.

О, это было интересное решение интересной задачи. У Буратино было 3 конфеты. Он отнял у Мальвины еще две и все съел. Сколько осталось? Лада решила: пять и осталось. Да, съел, но они же никуда не исчезли. Просто переместились в живот. И фантики остались. Математика вполне в духе Буратино: «Я же не отдам Некту яблоки, хоть он дерись».


Все дети - хорошие

«У Лады есть способности к нетривиальным решениям, - отмечает ее первая учительница Нина Сергеевна Бутенко. - Было у нас в нулевом классе задание: нарисовать предмет, название которого начинается на букву «Ч». Так она с заданием справилась в момент: начертила знак вопроса. Что это? Это «что», ну, вопросительное слово, оно же начинается на букву «Ч». Я была просто поражена: это же надо так сообразить! Хотя, конечно, пришлось уточнить: нет, Лада, это нельзя считать полным решением. Ведь есть и другие вопросы: «Кто? Где? Зачем?» Ну, ладно, сказала Лада, чашку нарисую».

А как Нина Сергеевна может прокомментировать данное Ладой парадоксальное определение «строгая-добрая»?

«Без доброты в нашем деле нечего делать, с ней и дисциплину держать легко. Вот и получается: строгий порядок рождается от доброго воздействия. На уроке самое главное - интеллектуальная игра и юмор. Тогда и детям будет интересно, и их внимание легко держать. А замечание с юмором куда действенней, чем суровое. Класс посмеялся - отличная разрядка. Но как только я улыбаться перестала - все, потехе конец, займемся делом».

В этой школе Нина Сергеевна работает с 1978 года. Значит, можно попросить ее сравнить первоклашек семидесятых-восьмидесятых с нынешними. Выражаясь пафосно - детей прошлого тысячелетия и тысячелетия нового. «Для меня этой разницы вроде и нет. Вот, говорят, время изменилось, дети другие - да нет, они все те же. Такие же открытые, с любовью на учителя смотрят и все очень хорошие. Моя абсолютная убежденность: плохих детей нет! Я и родителям говорю - это мы с вами можем быть плохими. А дети всегда хорошие.

Конечно, сейчас в первый класс приходят более подготовленными. И программа это учитывает: планируем в первой четверти освоить письмо, и в конце ноября уже будет прощание с букварем. А раньше с букварем прощались в конце второй четверти».

В классе у Нины Сергеевны будет 24 «новобранца», из них десять посещали подготовительную группу. Так что ядро будущего коллектива уже есть, считает учительница, это будет моя опора.

«Дети в школу приходят с разными уровнями подготовки, с разными темпераментами, а первое полугодие в нашем деле - время трудное. А здесь после каникул я вижу, что они понимают каждое мое слово, даже каждое движение. Значит, я сделала все, что требовалось, теперь это - класс, а не просто группа детей».

Что учительница Бутенко ждет от нового учебного года? «Радости! Каждый раз - дебют. Обещаю себе: придумаю что-то новое, сделаю то, что никогда не делала».

И дополнительный вопрос Ладе: «Что ты пожелаешь другим ребятам-первоклассникам?»

У нее ответ готов:

- Счастья! И пятерок!

Молодец, правильно сказала! А чего еще желать?!