Мирная стратегия министра

Евгений АШИХМИН

«Школьный мир» в Нарве. Фото автора

Министр образования и науки Майлис Репс и председатель Эстонского союза ученических самоуправлений, ученица 11-го класса Пярнуской гимназии Кристель Нийсуке подписали в Нарвской крепости договор «Школьного мира» на 2005/2006 учебный год.

Действующая в Эстонии с 1999 года программа «Школьный мир», в которой участвуют Эстонский центр работы с молодежью, эстонская полиция, Союз защиты детства и другие организации, нацеливает на создание в школах дружественной атмосферы в общении учеников, учителей и родителей, молодежи и взрослых. На создание школьного микроклимата без насмешек и издевательств над слабыми, без насилия и наркотиков.

В мероприятиях, прошедших в Нарвской крепости, участвовали около четырех тысяч школьников, приехавших спецпоездом из Таллинна, а также на автобусах из других городов и уездов Эстонии. Были также делегации учащихся из Кировского района Санкт-Петербурга и из Ивангорода.

Организаторы мероприятий в крепости - нарвское общество «Молодые молодым», Нарвский молодежный центр и руководитель Эстонского дома Нарвы Урмо Рейтав. Поприветствовал собравшихся в Нарве школьников и мэр города Тармо Таммисте, выздоравливающий после нападения, совершенного на него на минувшей неделе. (Мэр пришел на заключение «Школьного мира» с повязкой на голове.)

На территории крепости шел концерт, школьники отдыхали, а тем временем министр Майлис Репс на встрече с директорами нарвских школ рассказывала о задачах нынешнего года в сфере просвещения. Школьным инспекторам в городах и уездах следует уйти от жесткого контроля школ и больше внимания уделять консультированию, помогать директорам и учителям в совершенствовании учебного процесса. Серьезным изменениям подвергнется учебная программа: необходимо ученьшить нагрузку на учеников, для этого будут четко определены обязательные дисциплины (например, в первом классе доля обязательных уроков составит 90 %, включая родной язык, в старших классах возрастает доля предметов по выбору – одни хотят сделать упор на реальных предметах, другие на гуманитарных); финансирование школ должно учитывать региональные особенности и потребности, так принято в Евросоюзе; при реформировании школ с русским языком обучения отказаться от политизации, сконцентрировав внимание на образовательном процессе.

Договор подписан. Фото автора
Участвовавший во встрече директоров и министра депутат Рийгикогу Эльдар Эфендиев коротко прокомментировал «Молодежке» свое видение ситуации: русские гимназии сохранятся в Эстонии и после 2007 года, но по мере возможности гимназии вводят частичное обучение на эстонском языке. Пять школьных предметов, на которые через два года будут нацеливать русские гимназии, составят около 20% учебной программы.

Как видим, задачи, о которых рассказала директорам М.Репс, к школьному миру, к моральному состоянию в среде русскоязычных педагогов и их подопечных тоже имеют прямое отношение. Но учителя также знают, что при каждой смене правительства могут меняться и задачи, выдвигаемые русской школе. Надо быть ко всему готовыми, тем не менее высказанные на старте учебного года слова Майлис Репс ободрили руководителей нарвских школ.