погода
Сегодня, как и всегда, хорошая погода.




Netinfo

interfax

SMI

TV+

Chas

фонд россияне

List100

| архив |

"Молодежь Эстонии" | 18.12.06 | Обратно

От кончиков пальцев до кончиков пальцев

Евгения ГОРСКИ


2 х фото Николая ШАРУБИНА

В рамках бесплатного для участников проекта Центра эстетического воспитания «Эстонский музыкальный театр XXI века» гимназистам русских школ посчастливилось побывать в Таллиннском балетном училище - своими глазами увидеть, как готовят будущих звезд балета.

— Сейчас вы увидите удивительных молодых людей, - в фойе училища напутствует гимназистов руководитель Центра эстетического воспитания, автор проекта Татьяна Владимировна Червова. – Они даже выглядят иначе: собраны, одухотворены, подтянуты.

В этом проекте, материально поддержанном Таллиннским департаментом образования, устроители стремятся показать гимназистам, как рождаются все составные части оперного и балетного спектакля. И что сегодня не все молодые люди стремятся стать менеджерами и юристами - многие постигают «эфемерное искусство». И что это - нелегкий труд, что мастерство зависит не только от уровня таланта, но и от упорства и трудолюбия. Так, благодаря проекту гимназистам девяти столичных школ посчастливилось побывать в Таллиннском балетном училище.

Плие, батман, аттитюд


Энн Суве к модерну относится хорошо. Главное, говорит директор Таллиннского балетного училища, чтобы было интересно придумано, что можно делать телом, руками и ногами.
Сначала гости попали в пятый класс, с которого начинается обучение в балетном училище. Сюда зачисляют по конкурсу – после четвертого класса обычной школы. Пять лет обучения (с пятого по девятый класс) считаются основной школой, и по окончании квалификационная комиссия определяет, будет ли молодой человек продолжать учиться в балетном училище. В последующие четыре года дается профессиональное образование – как будущему артисту балета. Итого – девять лет.

И вот, в девятом классе (по-балетному – в пятом) - урок танца. У станка – около десяти девушек на пуантах, педагог - Тийу Рандвийр. Прославленный мастер классического танца, с 1955 по 1998 год она была прима-балериной (в 1977 году получила звание народной артистки) и балетмейстером–репетитором Национальной оперы «Эстония», выступала в спектаклях Большого театра и с «Труппой звезд» во многих странах, работала в балетных школах в Штутгарте, при Венской и Финской национальных операх. Как когда-то и своей знаменитой ученице Кайе Кырб, педагог показывает комбинацию движений, сопровождая пояснениями, из которых ухо «небалетного» человека вычленяет лишь отдельные, более-менее понятные слова: плие, батман, аттитюд... Ну, и еще: колено выше, держим осанку, тянем носок... Девушки старательно повторяют одну и ту же комбинацию несколько раз, чтобы добиться результата, которого требует педагог. Раз за разом, старательно, методично. И к концу урока «характерного танца» – а такой полуторачасовой урок проходит ежедневно – возникает ощущение: каждая из них достойна роли Жизели. Неслучайно гимназисты следят за происходящим, затаив дыхание...

— Это очень сложно – научиться точно координировать свое тело, - на прощание делится с гостями Тийу Рандвийр. – В балете все, как в спорте.

Пируэт

— Спорт требует слишком быстрых, слишком эффектных результатов, - продолжает мысль директор училища Энн Суве, известный хореограф-постановщик, работавший в театрах многих стран, в том числе и в Большом в Москве. – И очень быстро спортсмен становится «слишком старым» для выступлений, а наши выпускники работают как минимум 20 лет после окончания училища. Занимаемся по классической системе Агриппины Вагановой (ее имя носит прославленное Хореографическое училище в Санкт-Петербурге – Вагановское), позволяющей научиться владеть своим телом – от кончиков пальцев до кончиков пальцев, ей сегодня следуют артисты балета во всем мире. Этот же метод перешел и в фигурное катание.

Урок физического танца в старшей группе юношей, который ведет Энн Суве, в принципе похож на урок девушек основной школы. Тоже комбинации из различных движений – безусловно, уже значительно более сложных. Педагог также показывает, рассказывает и предлагает повторить, не забывая об осанке. Но здесь главный элемент – пируэт: полный оборот танцовщика на месте на полупальцах или пальцах одной ноги. Пока - пируэт в один оборот.

— Мы тренируем пируэт в один оборот, - поясняет гостям Энн Суве. - Пройдет пара лет, и они будут исполнять великолепный двойной пируэт – поскольку будет больше умения, ловкости, координированности. Одни осваивают новые элемены за счет точного «расклада» в голове, другие запоминают телом. Все мы разные.

Четыре высоких широкоплечих молодых человека уже сейчас, упорно осваивая на уроке пируэт в один оборот, выглядят эффектно. Недаром со второго года обучения ученики Таллиннского балетного училища проходят сценическую практику. Если видите на сцене Национальной оперы «Эстония» детей, то это наши, говорит директор. Старшие заняты в сценах кордебалета. Бывает, получают сольные эпизоды – как недавно в «Ромео и Джульетте» и в «Лебедином озере».

От классики до модерна

Помимо ежедневного полуторачасового урока физического танца ребята основной школы Таллиннского балетного училища проходят нормальные общеобразовательные предметы. У них нет только физкультуры и уроков труда, поскольку и физическую нагрузку, и основы будущей профессии получают на уроках танца. И, конечно, здесь другие уроки музыки – они традиционно построены на развитие музыкальности, на освоение музыкальной грамоты. Один урок в неделю посвящен индивидуальным занятиям – основам игры на фортепиано.

Потому, когда директор говорит, что не стоит слишком нагружать ученика балетного училища дополнительными уроками игры на фортепиано, пением в хоре мальчиков и занятиями в кружке рисования, нужно прислушаться. Чтобы не лишать детей детства.

У старшеклассников - своя программа. Общеобразовательных предметов у них меньше. Зато есть классический, характерный, исторический танцы, дуэты, в меньшем объеме преподают также модерн и джаз.

60 процентов девочек

Сегодня в Таллиннском балетном училище учится 104 молодых человека – 67 в основной школе и 37 в старших классах. Энн Суве говорит, что идеальным было бы 60 процентов девочек, но на практике ребят меньше, чем хотелось бы. И все же, по сравнению с 1990-ми годами, когда родители стремились направить ребенка непременно в бизнес, в училище идет больше молодых людей. Большой ли отсев?

— Отсев есть – из тех, кто приходит в пятый класс, половина доходит до старших классов, - отвечает Энн Суве. – Иногда невозможно предвидеть физическое развитие. Многое зависит не только от природных данных, но и от музыкальных способностей, трудоспособности, умения работать, от того, чувствует ли человек призвание к выбранному делу.

И директор приводит пример. В 10 лет желание стать балериной у девочек сродни вирусу. И первый год в училище оказывается для них большим разочарованием: все не так, как в театре, они далеко от сцены, каждый день нужно выполнять медленные приседания и другие однообразные упражнения. Некоторые, наоборот, готовы упорно работать – иногда через боль, через проблемы.

Интересно, что, успешно оканчивая основную школу, многие сами решают, остаться ли в балетном училище, или поступить в гимназию, не полагаясь на советы родителей или педагогов. Иногда те, кого педагоги хотели бы оставить в училище, оказываются к себе чересчур критичными, говорит Энн Суве.

По конкурсу

Самое интересное в том, что все окончившие балетное училище находят работу. Не только в Эстонии.

- Нашим театрам – и в Таллинне, и в Тарту - не хватает артистов балета, - говорит Энн Суве. – Самые лучшие нередко уезжают в другие страны – Россию, Финляндию, Украину, Японию, Германию, Швейцарию, Англию. Ведь театр принимает артистов по конкурсу. И никто не мешает артистам участвовать в конкурсе, например, в Берлинскую оперу. В последние годы на наших сценах нередко работают те, кто не окончил Таллиннское балетное училище.

Европейская классика

Между прочим, отвечая на вопрос пришедших гимназисток, танцующих в ансамбле «Непоседы», Энн Суве говорит, что к модерну он относится хорошо. Мы, отмечает директор балетного училища, воспитываем танцовщиков на основе классического танца. Но главный критерий не в том, чтобы танец был таким же, как в XIX веке. Главное, чтобы было интересно придумано, что можно делать телом, руками и ногами.

Но, обращает внимание директор, в большинстве стран классический балет популярен до сих пор. Не только в традиционных странах – России и Франции, но и в США. А наиболее популярен - в Японии, Корее, Китае: «Они называют это европейским классическим балетом».