"Молодежь Эстонии" | 03.03.06 | Обратно

Герои и жертвы городских кварталов

Обратная сторона безработицы

Евгений АШИХМИН

Молодое поколение вправе ожидать защиты не только в семье, но и в обществе. Фото автора

Проблематикой подростковых правонарушений в Нарве занимаются различные инстанции, включая нарвские отделы Идаской префектуры полиции и Вируской окружной прокуратуры и комиссию по делам несовершеннолетних горуправы. Пристальное внимание поведению детей из групп риска уделяют также отдел образования при горуправе, инспектора Департамента социальной помощи, другие службы.

Не обойдены опекой определенные категории подростков и со стороны общественных организаций, взявших на себя миссию помочь «трудным» детям избежать ловушек, таящихся на житейском пути. Это, в частности, некоммерческие открытые молодежные центры, которыми руководят Анатолий Плюшко и Эдуард Пирк. Но положение тревожное, социальная почва в промышленном городе – ощутимый уровень безработицы и существенное количество неблагополучных семей, — к сожалению, способствует криминализации определенной части подростков. «Сложно взять ситуацию под контроль, но город не опускает руки, предпринимает усилия для оздоровления обстановки», — говорит секретарь комиссии по делам несовершеннолетних Анастасия Тарасова.

Если в 2004 году в комиссию поступил на рассмотрение 161 материал на подростков в связи с совершенными ими проступками, преступлениями, а также в связи с невыполнением ими школьных обязанностей (в том числе 65 материалов – из полиции и прокуратуры), то в 2005 году количество таких материалов возросло соответственно до 211 и 108. И это не считая тех дел, которые, минуя комиссию, направляются из полиции и прокуратуры в городской суд.

Проблема многогранна. Тут и школьная «дедовщина» — насилие над слабыми и незащищенными школьниками со стороны крутых пацанов, насмотревшихся кинобоевиков, в которых романтизируется уголовный мир и пропагандируется культ силы. По словам одного полицейского, для определенного круга нарвской молодежи свойствен пресловутый менталитет: если ты не побывал в спецшколе или тюрьме – ты не крутой, не герой. Некоторые отцы «воспитывают» своих недорослей насилием, а плоды кулачной семейной педагогики – жестокость детей, которую они переносят в школу. (В прошлом году, по данным молодежной полиции, было зарегистрировано 28 случаев школьного насилия, среди пострадавших 21 мальчик и 7 девочек. Открыт счет школьному «террору» и в нынешнем году.) Тут и нарушение несовершеннолетними закона о всеобщем образовании – в неблагополучных семьях, где родители потеряли работу, дети вырастают убежденными в том, что нет смысла учиться и получать профессию. «Дети становятся жестокими», — лаконична помощник прокурора Нарвского отдела Вируской прокуратуры Аннели Пярт.

Кто-то из детей на улицах совершает правонарушения, а кто-то может в городских кварталах сам подвергнуться риску. По данным одной правозащитной организации, к ним обратилась за помощью школьница, которую на улице посадил в машину молодой мужчина, увез и надругался над девушкой. Насильник до сих пор на свободе. Жертва по каким-то причинам отказалась писать заявление в полицию.

Мордобой на уроках, в столовой и спортзале

Картины из жизни элитных и простых гимназий Нарвы. Ноябрь 2005 года: во время перемены подросток в столовой у всех на виду ударил сверстника кулаком в лицо, жертва упала и получила сотрясение мозга. В другой школе в этот же месяц, тоже в столовой и на глазах многих учеников, мальчик ударил кулаком в лицо сверстника, когда потерпевший упал, хулиган пнул жертву ногой. Январь 2005-го: во время урока подросток два раза ударил рукой в лоб девочку в присутствии одноклассников. Март того же года: на уроке физкультуры гимназист ударил в лицо младшего подростка, причинив жертве двойной перелом челюсти. Январь 2006-го: на перемене в коридоре два мальчика решили подшутить над третьим и стали зажигалками поджигать его кофту, при этом один удерживал руки жертве, – немного подпалили кофту. На следующий день те же мальчики на перемене бегали в спортзале с зажженными бенгальскими огнями и снова решили поиздеваться над вчерашней жертвой – приложили бенгальские огни к кофте сзади и спереди, а также к шее, причинив сильную физическую боль.

Фигурируют в криминальных сводках и учащиеся Силламяэ. В начале нынешнего учебного года в одной из школ этого города на уроке труда подросток приложил раскаленную металлическую линейку к шее своего одноклассника. Жестокость проявляется не только в школах. В январе 2006 года в Силламяэ средь бела дня на бульваре Виру группа подростков избила мужчину ногами, палками и камнями. А вот случай из криминальной хроники Нарвы: в декабре прошлого года в одном из заброшенных домов на улице Даумана подростки подожгли бомжа, который скончался в реанимации горбольницы...

Руководитель молодежной полиции Александра Резункова говорит, что родители заняты своими проблемами – как заработать деньги на пропитание семьи, как купить ребенку компьютер, а воспитание детей у пап и мам уходит на второй план. Пусть, дескать, воспитанием занимается школа. Она также подчеркивает, что полиция, городское самоуправление, социальные структуры, служба помощи жертвам насилия и другие службы стремятся координировать свои действия, и это приносит ощутимые результаты. «Но наши усилия будут малоэффективными, если не станут подкрепляться вниманием родителей к проблемам своих детей. Ведь больше времени ребенок проводит в семье, значит, от пап и мам очень многое зависит».

Голоса молчащих

В 2005 году в подчинении Департамента социального страхования по всей Эстонии в 16 центрах помощи жертвам насилия начали работать 35 специалистов. За прошлый год в эти центры обратились 3005 жителей республики, в 278 случаях – в связи с насилием над детьми. В Нарве в прошлом году было 173 обращения к специалисту Департамента соцстрахования за помощью, 20 случаев было связано с жестокостью в отношении детей. Один случай, например, связан со школьным насилием: мальчик кинул в девочку болт, который попал ей в глаз. Девочка теперь слепнет, а на операцию нужны большие деньги.

Но, как считают специалисты, статистика не говорит о всей глубине проблемы, ведь многие подвергнувшиеся издевательству молча терпят боль и обиды, боятся подать голос в свою защиту и обратиться за помощью в полицию и другие службы.

В Нарве миссию помощи жертвам выполняет Татьяна Заморская, отмечающая, что благодаря предпринятым городом мерам социальной поддержки на улицах не стало детей-попрошаек. Весьма полезной она считает помощь детям из малообеспеченных семей, которую оказывают открытые молодежные центры. В частности, Центр добрых дел Анатолия Плюшко открыл в общежитиях социальные комнаты, в которых занимаются с подростками специалисты центра. По мнению Т.Заморской, работа с нуждающимися в особой помощи детьми будет более эффективной, если город поддержит инициативу Плюшко и позаботится об открытии таких молодежных центров и социальных комнат и в других районах Нарвы, в которых обездоленные дети испытывают дефицит внимания к своим нуждам. Причем, такие центры должны не только работать за счет проектных денег — из средств фондов, но и за счет ресурсов городского бюджета. Т.Заморская также считает, что в каждой школе должен быть социальный работник, задача которого — выявлять проблемы детского насилия, проводить профилактическую работу.

По данным А.Резунковой, в нынешнем году по сравнению с предыдущим наметился небольшой спад подростковой преступности, но беспокоит рост числа правонарушителей среди ребят до 14 лет. Растет и число правонарушений среди девочек.

За свои проступки подросткам приходится отвечать, диапазон мер воздействия на них – от вызова на комиссию по делам несовершеннолетних, от бесед с сотрудниками молодежной полиции, социальными работниками, психологами – до направления в спецшколы Тапа (мальчики) и Каагвере (Тартумаа) по решению горсуда. К сожалению, в Нарве нет детского психиатра, а работы для этого специалиста – предостаточно.

Нарва и Эстония в целом находятся на этапе осознания наличия проблемы. Усилия по исправлению ситуации будут малорезультативны, если общество не позаботится о социально-экономическом оздоровлении на Северо-Востоке. К сожалению, нередко призывы к русскоязычному региону Эстонии интегрироваться в эстонское общество ограничиваются ставкой на изучение государственного языка, а базовым проблемам региона не уделяется должное внимание.