"Молодежь Эстонии" | 13.10.06 | Обратно

Детство в три четверти века

Йосеф КАЦ

Международная научная конференция, посвященная проблемам дошкольного воспитания в нашей стране и у наших соседей в исторической перспективе и современном разрезе, проходит в эти дни в Таллиннской педагогической семинарии.

Возраст дошкольного воспитания в Эстонии – отнюдь не «младенческий»: свое начало оно ведет от Детского попечительского учреждения, основанного баронессой Элизабетой фон Юкскюлль в далеком 1840 году. Подготовка профессиональных воспитателей детских садов началась лишь более восьмидесяти лет спустя – в 1921-м. К 75-летию этого события приурочена открывшаяся в минувший четверг конференция «Роль воспитателя: традиции, обновления, тенденции».

«В ходе конференции ее участники попытаются сосредоточиться на специфике профессии воспитателя дошкольного учреждения, его способности к саморазвитию на фоне происходящих в обществе изменений, – рассказывает консультант Министерства образования и науки Айре Койк. – Специалисты — исследователи и практики — постараются окинуть взором путь развития этой профессии на примере Эстонии и Финляндии, а также проанализировать изменения самого понятия дошкольного воспитания».

Одна из наиболее авторитетных специалистов в своей области профессор Университета Тампере Ээва Уяла выступит с докладом, посвященным критериям профессионального мастерства педагога: с ее точки зрения, заключается оно в объективности самооценки и соответствии существующим критериям. «Одним из важнейших факторов оценки качества начального воспитания является его постоянное сравнение с соответствующими зарубежными и международными аналогами, – полагает финский специалист. – Партнерство, существующее в данной области между Эстонией и Финляндией, служит залогом складывания объективных критериев для самооценки».

Темами докладов, подготовленных преподавателями университетов нашей страны и нашими северными соседями, сотрудниками министерств образования Эстонии и Латвии, а также учащимися вузов, станут вопросы сохранения своеобразия дошкольного образования в различных странах, мотивация к изучению иностранных языков в раннем возрасте, влияние музыкального обучения на развитие дошкольников. Внимание участников конференции будет обращено также на такой противоречивый аспект, как «дворовое обучение» — приобретение ребенком знаний и сведений от своих сверстников, играющее существенную роль в процессе социализации в обществе.

«Посвященные проблемам дошкольного воспитания конференции – важное событие как для работников детских садов, так и для педагогов-исследователей, а также чиновников, – отмечает А.Койк. – Им неизменно предшествуют рабочие встречи на уровне уездов, в ходе которых определяются наиболее актуальные темы – положительные явления и проблемы дошкольного воспитания. Подобные мероприятия регулярно проводятся раз в два года на протяжении последних тринадцати лет. Их организаторами неизменно выступают Таллиннский педагогический семинар, Объединение руководителей начального образования, Министерство образования и науки».