"Молодежь Эстонии" | 06.10.08 | Обратно

Лузеры против суперменов

Евгения ГОРСКИ

Для счастья подрастающему поколению нужны не столько высокие академические результаты, сколько понимание, что жизнь — это сотрудничество. Участники конференции «Что хочет ребенок» Союза защиты детей подчеркивают: очень опасно, если у нас будут отдельно существовать общество суперуспешных и общество лузеров.

— Ребенку сегодня нужны родители, которые хорошо ориентируются в современном мире и в медиа, — уверена преподаватель Тартуского и Таллиннского университетов, научный руководитель конференции и член Совета родителей Эстонского союза защиты детей Лооне Отс. — Мамы и папы должны инвестировать время в ребенка и относиться к нему как к партнеру. И родители, и учителя привыкли к тому, что ребенок чуть ниже их. Этот барьер должен быть ликвидирован. Ребенок хочет, чтобы с родителями его связывали радостные эмоции. И еще — чтобы они были его гидами в интернете. А взрослые пока не очень знают, что он там делает — сидит себе у компьютера и сидит — нянька есть, молчит, и слава Богу. А на самом деле его там могут подстерегать опасности. Более тесными должны быть связи между родителями и школой. При том, что, к сожалению, ценности, которые пропагандируют школа и семья, пока разные, в одном они сходятся. Школа говорит о том, что главное — академический результат. И в этом, полагают мамы и папы, школа по большому счету права. Но мы в Союзе защиты детей думаем, что главное — все же мягкие либеральные ценности. Нужно учить подрастающего человека, что жизнь — это сотрудничество, совместная работа. И что, став взрослым, он должен существовать не как успешная индивидуальность. Это очень опасно, если у нас будут два отдельных общества: суперуспешных и лузеров.

Вершина мира

— Наша работа — защищать права ребенка, но делать это не только на эмоциональном уровне, — подчеркивает Лооне Отс. — Иногда это трудно, ведь у всех есть дети и все мы сами когда-то были детьми. Но очень важно сохранить некий баланс между эмоциями и интеллектом. Если мы хотим защитить ребенка, мы должны обладать знаниями. И при этом оставаться спокойными.

Эстонский союз защиты детей существует около 20 лет, продолжает собеседница, и главной своей задачей считает пропагандировать права ребенка, знакомить с этими правами детей и их родителей. Потому публикуют инфоматериалы, проводят обучающие семинары, а также инфодни. Сотрудничают на международном уровне — главным образом с финскими и шведскими коллегами.

— Двадцать лет назад у нас все было очень идеализировано — все было вроде бы хорошо и в Эстонии, и с детьми, но на самом деле это не соответствовало действительности, — предлагает вспомнить Лооне Отс. — Когда мы обрели независимость, самым важным стало стремиться к какой-то цели, бороться, выигрывать соревнования, добиваться намеченного. Очень важным было ощущение: я — первый, я — победитель, я — на вершине мира. Сейчас «официально» провозглашен индивидуальный подход к каждому. Но по данным серьезных научных исследований мы точно знаем, что это не так — наши дети не счастливы, они не находят своего места в обществе. И что они не приходят к истинным ценностям — ценно для них не то, что мы, взрослые, хотели бы.

Сегодня Эстонский союз защиты детей подчеркивает необходимость много работать с семьей, призывая родителей быть более ласковыми, терпимыми, проявлять больше заботы о своих детях, учить их учитывать желания других. То же касается учителей. Нет, школа, конечно, не должна быть площадкой для игр. Но она должна быть местом, куда ученики и учителя хотели бы приходить и работать — с позитивным настроем. Сейчас школу нельзя назвать таким местом, считает Лооне Отс.

YouTube

Ну, а как же дисциплина? Ее, дисциплину, Лооне Отс — к слову, мама двух детей 14 и 4 лет — призывает налаживать, договариваясь с подрастающим поколением об определенных правилах. Говорит, весной и осенью была в разных школах и видела, что дети и педагоги существуют как бы в параллельных мирах. Считает, это оттого, что очень многие преподаватели продолжают учить так же, как 30 лет назад. Когда детям ставят старые магнитофонные ленты на уроках английского, а они знают, что, зайдя в интернете, скажем, на YouTube, можно получить массу новых современных материалов, – это не добавляет уважения к старшим. Сегодня каждый, кто хочет получить информацию, без проблем находит ее. Проблема как раз в том, как все это использовать.

— Мы должны учить тому, что самое важное – это моральные ценности, — считает Лооне Отс. — Дети сегодня так наполнены цифрами и фактами, программы обучения настолько перенасыщенны, что ни у кого нет времени поговорить о том, что в центре всего этого — человек.

Неслучайно в конференции «Что хочет ребенок» участвовали 240 очень разных специалистов — от экспертов из Великобритании, Финляндии и Германии, которые точно и подробно, на основе исследований, давали ответ на заданный в названии конференции вопрос, до инспекторов по защите прав детей из местных самоуправлений и воспитателей детских садов. Это — своеобразная интеграция между наукой и обществом, улыбается Лооне Отс, для того, чтобы все научились лучше понимать современного ребенка.