Директор Вильнюсского лицея Саулюс Юркявичюс призывает бить в колокола – скоро некому будет учить наших детей.
Его слова подтверждает профессор университета эдукологии Эугениюс Йовайша – в этом году не начал учиться ни один будущий учитель физики и химии, а математикой заинтересовались только шестеро.
Между тем, старое поколение учителей постепенно уходит на заслуженный отдых.
«Уйдет последнее поколение, которое было довольно хорошо подготовлено для работы в школе. Надо признать, что в последние двадцать лет уровень учителей не очень высокий, так как получить квалификацию педагога стремился не самый лучший контингент. А дальше – и вовсе бездна. Чем это закончится, я не представляю», – сказал Юркявичюс.
Юркявичюс видит проблемы с учителями точных наук – математики, химии и физики. Беда в том, что на эти педагогические специальности молодежь не поступает, а во многих школах в ближайшие пять лет на пенсию уйдет большая часть педагогов.
Например, в лицее работают примерно шесть учителей, которые скоро могут уйти. «Я с ужасов думаю, кого возьму, что предложу детям. (…) Поэтому я иронизирую – скоро придется обратиться за помощью к России, чтобы прислала педагогов. Россияне, которые планируют учреждать школы в Литве, возможно, уже знают об этом, и нам помогут. gal tai jau zino ir mums pades. А может, белорусские учителя будут учить наших детей математике?», – шутит Юркявичюс.
По словам директора, более талантливые учителя ушли туда, где могут больше заработать. В конце концов, молодежь вообще перестала поступать на педагогические специальности точных наук. Собеседник возмущается, что в стране говорят о чем угодно, а основного не видят. По его словам, государство должно найти средства, как стимулировать молодежь идти в учителя – нужны стипендии, привилегии. Иначе скоро некому будет работать в школе.
Заместитель председателя совета Университета эдукологии, декан факультета истории, академик профессор Э.Йовайша объяснил, что по статистике больше всего проблем с точными науками (физика, химия, астрономия, природа и человек), математикой и информационными технологиями.
Это собеседник проиллюстрировал в цифрах. Сейчас в Литве 867 учителей физики, у 23 из них нет квалификации по предмету, 130 достигли пенсионного возраста, 565 – в возрасте 50 лет и старше. Если бы университет ежегодно принимал по 30 первокурсников, через три года потребность была бы удовлетворена только на 5%. В этом году на физику не поступил никто, на старших курсах учатся 12 студентов.
В Литве 671 учитель химии, 20 из них – без квалификации, 99 – пенсионного возраста, 380 – в возрасте 50 лет и старше. То есть, 480 учителей скоро работать не будут. В университете на химию в этом году никто не поступал, на старших курсах – 16 студентов.
В стране 2845 учителей математики, у 43 нет квалификации, 277 – пенсионного возраста, 1782 – в возрасте 50 лет и старше. Если три года подряд интенсивно готовить учителей математики, потребность будет удовлетворена только на 10%. В этом году на математику поступили 6 первокурсников, на всех курсах – 64.
По мнению академика, на педагогические программы по точным наукам молодежь не поступает, так как мотивация низкая, а учиться трудно.
«Мы уже отреагировали на эту проблему», – сказал вице-министр образования и науки Римантас Вайткус.
По его словам, в этом году будет предложено 80 мест обучения без предоставления степени. Здесь бакалавры приобретут профессиональную квалификацию педагогов. «Иначе говоря, если человек закончил в университете физику, химию, математику, и хочет стать учителем, ему нужна педагогика, психология, дидактика, и за полтора-два года он станет учителем», – сказал вице-министр.
«Конечно, нынешнее положение нас не устраивает. Но, поверьте, из России не придется привозить учителей», – сказал Вайткус.
Но Йовайша сомневается, что такое обучение решит проблему.
Он обращает внимание на то, что в общеобразовательной школе только у учителя математики и литовского языка может быть достаточная нагрузка. Поэтому учитель физики, приехавший в деревню, где у него будет 2-4 часа в неделю, на жизнь не заработает.
Он считает, что единственный выход – ввести двойные специальности.
По такой системе человек становится, например, учителем математики и физики, или химии и биологии. «Так мы подготовим людей с двумя специальностями. Литва не может позволить себе такую модель, которая на оправдает себя, и будет стоить очень дорого», – сказал собеседник.
Двойные специальности в Литве уже были – в прошлом университет готовил учителей химии-биологии, географии-физкультуры.
Сейчас такая инициатива возвращается. Исторический факультет уже предложит программы истории – английского языка, географии – истории, литовского языка – истории, истории – религии и др.
По данным Министерства образования и науки, средний возраст учителей – 47 лет. Учителей сейчас в Литве хватает.
«В отдельных школах педагогов может не хватать потому, что они не хотят ехать в отдаленные районы», – объясняют в министерстве.
Представителя университета удивляют такие объяснения. «Учителей математики и информатики до 30 лет – всего 101, а старше 50 лет – 1782», – утверждает он.
«Нужна государственная мотивация. Это в интересах всей Литвы», – сказал Йовайша.
