Латвийские школьники не умеют читать. К такому выводу можно прийти на основании результатов последнего исследования ОЭСР «PISA», которое показывает, что результаты латвийских школьников за последние 10 лет существенно ухудшились.
Однако грамотность чтения означает не только способность технически прочитать текст. Это также умение понять прочитанное, найти важную информацию, связать ее с другими источниками, проанализировать и использовать. Именно в этой области наблюдается наиболее стремительное ухудшение.
