Есть такая профессия - сеять разумное, доброе, вечное...Мои школьные годы прошли под эгидой перестройки. Это именно тогда девчонкам почему-то вдруг показалось, что можно приходить на урок с чуть-чуть неумело подкрашенными глазами, а мы, парни, отстаивали свое "право" посещать школу без формы. Многие учителя боролись с этим, как они выражались, "падением нравов". Тщетно! Как бульдоги мы въелись в дарованную послабинку и расставаться с ней, разумеется, не собирались. "Головную боль" (так нас называли наиболее консервативные учителя) выгоняли из класса, вызывали родителей, однако поделать с нами что-либо так и не смогли... Мы же в глаза называли учителей (каюсь - стыдно!) старыми грымзами, мешающими жить, и мечтали о таком педагоге, который позволял бы нам все эти "невинные шалости". Мечтали об ИДЕАЛЬНОМ педагоге.Сейчас, спустя годы, растеряв свой юношеский максимализм, понимаю, что ничего идеального быть не может. Может быть или профессионализм, или же вопиющее отсутствие такового. Мой сегодняшний собеседник - Лариса Георгиевна КОНДРАТЮК, преподаватель физики в Маардуской гимназии, профессионал в своем деле на все 100 процентов. Я не случайно выбрал именно учителя физики - обычно мы, журналисты, беседуем с преподавателями гуманитарных предметов. Не знаю, чем это вызвано, возможно, последней модой. Ведь не секрет, что молодежь нынче все чаще и чаще подается в гуманитарные области, а реальные науки как-то забросили... - Это временное явление, - уверяет меня Лариса Георгиевна. - Знаете, лет тридцать назад все повально были увлечены математикой и физикой. Как следствие - наша страна, тогда это был СССР, была ведущей по количеству инженеров. Сейчас ситуация изменилась: ученики обратились к литературе, истории, языкам и т.д. Естественно, что на этом фоне вдвое сокращены часы математики, физики, химии... Однако не все так плачевно: за последние годы много наших выпускников поступило в престижнейшие технические вузы Эстонии и России. И это при таком количестве часов по реальным предметам! К примеру, каждый год несколько человек из нашей школы поступают в Московский институт электронной техники, был и ученик, поступивший в МГТУ им. Баумана, а это, сами понимаете, отнюдь не легко. Проблема в том, что при таком малом объеме часов преподавания реальных предметов ученик без помощи репетитора не всегда сможет поступить в вуз. То есть нужны деньги, и если ребенок талантлив, а семья едва-едва сводит концы с концами, то... - Ну вот мы и перешли к материальной стороне вопроса... Смешной вопрос, но как учителя умудряются сводить концы с концами? Мне всегда это было так интересно! Педагоги в нашей стране волею чиновников превратились в каких-то волшебников-чудодеев: умудряются жить на такие гроши, что и представить невозможно!.. - Вы правы. Об этом сейчас очень много говорится, но ситуация что-то пока не меняется... В прошлом году мы участвовали в республиканской предупредительной часовой забастовке. Почти не помогло. Продолжаем работать, что же делать, вечно ж бастовать не будешь... Да Бог с ними, с заработками. Меня как физика заботит то, что мой кабинет не полностью укомплектован. Нашу школу открыли 11 лет назад, как раз в те времена, когда СССР начал давать трещину... И тогда-то нам перестало поступать специализированное оборудование для кабинетов физики, химии и т.д. Нет необходимой фильмотеки. Фирмы, которые предлагают учебные материалы, заламывают такие цены, что школе остается только ждать лучших времен... Бедственное положение и с методическими пособиями. Когда-то школы выписывали замечательный всесоюзный журнал для абитуриентов и студентов "Квант". Нынче он стоит таких денег, что ой-ой-ой! Конечно, школа не может его выписывать. Все это, казалось бы, мелочи, но из них складывается быт... - А какой он, быт учителя? Помню, когда я учился в школе, мне всегда было интересно, какой он, учитель, дома? Какие у него заботы? - Ну, что вы! Времена обожествления педагогов прошли давным-давно. Мне, признаться, даже в чем-то нравится нынешнее молодое поколение: они более открыты, раскованны, свободны в обращении и более смышленые, что ли... И, что неприятно, менее скромные и почтительные к старшим... Лариса Георгиевна - педагог с 22-летним стажем работы в школе. Закончила Одесский государственный университет, по специальности - астроном. Она и предположить не могла, что пойдет работать учителем, однако судьба сложилась по-другому. Лариса Кондратюк не жалеет об этом. Одному Богу известно, скольких она выучила за эти годы. Разумному, доброму, вечному... Юри КЮТТ. |