К 10 апреля школы, участвующие в конкурсе на право стать Русским лицеем, должны сдать все необходимые документы.
На страницах «Соотечественника» уже не раз сообщалось, что в Таллинне на базе одной из русских школ планируется создать Русский лицей — базовое учебное заведениес углубленным изучением русского языка и русской культуры, с хорошими русскими традициями. Подобный же проект будет осуществляться и в Нарве.
Эта идея давно уже вызревала в среде русскоязычного населения, в среде русского учительства. Осенью прошлого года ходатайство руководителей Союза объединений российских соотечественников и Объединения русских школ Эстонии нашло позитивный отклик в правительстве России, в правительстве Москвы.
Проект был поддержан и в Эстонии — Таллиннским департаментом образования и мэрией Нарвы.
Был объявлен конкурс на право получения статуса Русского лицея. И сегодня руководитель комиссии по выработке условий конкурса и подведению его итогов Людмила ПОЛЯКОВА рассказывает о том, как идет конкурс.
— Пока мы ждем, что школы представят все предусмотренные условиями конкурса документы. И должна сказать, что ждем с нетерпением. Тем более что идея создания Русского лицея вызвала большой интерес. К нам обращались и продолжают обращаться с вопросами и директора школ, и учителя, и сотрудники Министерства образования, и родители.
Условия конкурса достаточно сложны, прямо скажем, даже суровы. Но мы убеждены, что и в Таллинне, и в Нарве есть очень хорошие, сильные школы, которые вполне могут претендовать на победу в конкурсе. Времени осталось уже немного, и, очевидно, работа над программами, всеми необходимыми документами завершается. Они, все эти рабочие документы, должны показать, что школа, которая хочет стать Русским лицеем, по результатам своей учебной работы, по уровню организации, перспективным планам, квалификации педагогического коллектива способна развиваться в этом направлении, может справиться с теми серьезными и во многом новыми задачами, которые встанут перед ней. Конечно, те школы, у которых нет необходимых наработок, которые недостаточно активно работали в предшествующие годы, вряд ли могут рассчитывать на победу. Трудно все-таки за каких-нибудь 3-4 месяца наверстать то, что было упущено, не сделано, не доделано прежде.
Будут учитываться многие факторы. Вот сейчас, скажем, идет аттестация директоров. Ее проводит Департамент образования. И насколько я знаю, сотрудники департамента рассчитывают, что в ходе этой многосторонней проверки директора школ лучше увидят свои сильные и слабые стороны. Это будет для многих из них толчком к мотивации самооценки.
Очевидно, результаты этой проверки тоже будут учитываться при подведении итогов конкурса.
Кстати, за последнее время, уже после объявления конкурса мы получили много разных предложений. И хотя, как мне кажется, далеко не со всеми можно согласиться, все же они показывают глубокую заинтересованность педагогов в том, чтобы Русский лицей был.
Предлагали, например, какую-нибудь из школ, претендующих на статус лицея, усилить опытными педагогами из других школ. Мне это не кажется правильным. Можно, конечно, собрать, как говорится, с миру по нитке. Но пусть даже каждый учитель в отдельности будет сильным специалистом, все же это не будет единая команда. А ведь очень важно, чтобы весь педагогический коллектив был проникнут, пронизан единой идеей, работал на нее. Тогда может получиться действительно что-то хорошее.
Конечно, со временем педагогический коллектив будет меняться. Одни будут уходить, другие приходить. Жизнь ведь не стоит на месте. Но очень важно, как мне кажется, начало. Очень важен зачин. К тому же вряд ли другие школы захотят отдать свой золотой запас. Всем ведь надо жить и работать...
Я думаю, директор любой школы, участвующей в конкурсе, готовя программу, верит — или, во всяком случае, должен верить, — что может положиться на свой коллектив, что он, этот коллектив, способен решать более сложные, чем прежде, задачи.
К 25 апреля, как уже сообщала ваша газета, комиссия должна подвести итоги. Нам очень хотелось бы — и, насколько я понимаю, очень многие этого ждут, — чтобы 1 сентября Русский лицей начал работать в Таллинне. И в Нарве тоже...
Ну, конечно, тем школам, которые в Таллинне и в Нарве получат высокое право стать Русским лицеем, нужна помощь. Это эстонско-российский проект, и мы, разумеется, хотели бы рассчитывать на помощь России. Очень надеемся, что она будет оказана, тем более что речь идет о соотечественниках, о молодых соотечественниках...
Какая помощь нужна?
В принципе наши школы находятся в хорошем состоянии. Но время идет, то, что было хорошо прежде, уже начинает устаревать. Естественно, требуется обновление кабинетов, обучающей техники. Нужны компьютеры, видео, мультимедиапроекторы. В первую очередь речь идет о кабинетах русского языка, русской литературы, если мы говорим о Русском лицее. Они первыми должны быть оснащены современными учебными и методическими пособиями. Должна быть, разумеется, пополнена и библиотека. Мы ведь считаем, что Русский лицей должен стать своеобразным культурным центром. Хорошо, если здесь можно будет получать актуальную информацию о том, что происходит в науке, культуре России. Необходимы, конечно, и книги, учебники по истории России, по истории искусства. Без этого нет и не может быть Русского лицея.
Но оснащая кабинеты русского языка, литературы, мы не должны забывать и о кабинетах химии, физики и т.д. Из Русского лицея должны выходить всесторонне образованные, интеллигентные молодые люди, обладающие солидным багажом знаний, делающих их конкурентоспособными при поступлении в любой вуз, в том числе и в вузы России. А сейчас пока у наших ребят, к сожалению, возникают проблемы. Вызывают озабоченность знания по истории, но особенную тревогу вызывает русский язык. Мы ни в коем случае не должны его потерять. Но уже сейчас мы чувствуем, что сказывается отрыв от исторической родины, главного носителя русского языка.
Еще одна серьезная проблема — педагогические кадры... И мы очень рассчитываем, что Россия нам поможет профессурой, например. Российские специалисты в области языка, литературы могут и будут, мы надеемся, проводить на базе Русского лицея семинары, курсы, лекции. Не только, конечно, для педагогов Русского лицея, но и для учителей других школ... Ну, и, конечно, поездки учителей русских школ в Москву, в Петербург. Окунуться в атмосферу русской культуры — это так важно для каждого из нас.
Словом, планов, задумок немало. И за предстоящие весенние и летние месяцы надо сделать очень много. Расслабляться не придется...
