Самостоятельности можно научить

Мадис ЛЕПАЙЫЭ,
вице-канцлер Министерства образования и науки

12 августа отмечался Международный день молодежи. В этом году его темой в Эстонии стало обретение молодыми людьми самостоятельности. За последние десятилетия молодость как период жизни удлинилась, и задачи, стоящие перед молодыми, значительно изменились.

Молодость теперь длится дольше. Демографы отмечают, что под давлением экономических причин — профессиональная конкурентоспособность, безработица и т.д. — и социально-культурных факторов молодежь достигает различных этапов жизни – окончание учебы, начало работы, создание семьи – в более старшем возрасте, чем раньше.

Второе наблюдение касается жизненного пути. Сегодня роли смешались: например, можно одновременно быть студентом, работать и жить у родителей. Молодые люди все больше смешивают эти роли. Жизненный путь перестал быть прямой линией.

12 августа в Таллинне прошли мероприятия, посвященные Международному дню молодежи.
В-третьих, традиционная модель жизненного уклада начинает терять значение, так как возможности для личного выбора становятся все разнообразнее. Больше не существует только одного признанного образа жизни, в обществе гораздо терпимее, чем раньше, относятся к различиям. Мир становится сложнее, и люди должны становиться более умелыми, чтобы справиться с проблемами. Как научиться самостоятельности, научиться ответственности?

Опираясь на основные ценности молодежной политики, скажу, что самый лучший ответ на это – через опыт. На основе опыта возникает уверенность в себе. Результаты исследования Эстонского института молодежи показывают, что пятая часть 17-26 летних молодых людей принимают важные решения, не спрашивая совета у других, более половины (54%) советуются по тем или иным вопросам, и только 2 % признаются, что поступают в основном согласно советам или пожеланиям других. Наиболее уверены в себе молодые юноши-неэстонцы (32% из них принимают решения, не посоветовавшись с другими), менее всего уверены в себе эстонские девушки (13%).

Кроме результатов исследований внутри страны, пищу для размышления дают международные исследования. В 2003 году Европейская комиссия в рамках Евробарометра провела исследование «Молодежь в новой Европе», которое было сосредоточено на сравнении шкалы ценностей и мнений молодежи в присоединяющихся странах и в странах-членах ЕС. Одной из тем было участие в жизни общества – как социальное, так и политическое. Выяснилось, что в среднем в Европе самыми важными каналами участия молодых в социальной и политической жизни общества являются система образования (24% респондентов), телевидение (18%), молодежные объединения (18%); в Эстонии же на первом месте оказались молодежные объединения (33%), затем система образования (24%), семья и друзья (11%).

Дедушки и бабушки тоже вспомнили молодость. 3 х фото Александра ГУЖОВА
Для привлечения молодежи к участию в жизни общества есть несколько возможностей: самоуправление учащихся в школах, студенческие организации в вузах, молодежные собрания в местных самоуправлениях. Создание молодежного собрания при местных самоуправлениях стало особенно популярным именно в последние годы. Деятельность молодежных объединений, вероятно, является формой привлечения самых разнообразных целевых групп. Молодежь активна, если с ее мнением в важных для нее делах считаются. Если иногда нет возможности по каким-то причинам учесть пожелания молодежи, их нужно выслушать – это хорошее начало.

Я убежден, что самостоятельности можно научить. Нельзя сформировать сознательного, положительно относящегося к обществу человека, если принцип участия и привлечения молодых не применять уже здесь и сейчас – в школе, дома, в молодежных центрах. Мы все заинтересованы в том, чтобы в Эстонии росли люди с самостоятельным мышлением, способные принимать решения и нести ответственность.